第一章  总 则

第一条  职业学校的根本任务是培养高素质高技能应用型专门人才,教学工作是学校的中心工作。为进一步深化教育教学改革,加强对教育教学工作质量的监督,全面提高教育教学质量,特制定本督导工作条例。

第二条  督导是对教育教学质量监控评估的一种管理制度,是根据国家相关法律法规和方针政策的规定,对全校教育教学工作进行有效地监控、督察、评估、指导和信息反馈,从而全面实现人才培养目标。

第二章  组织与机构

第三条  学校实行督导评估制度,成立督导室。督导室由校长直接领导,根据其职责开展工作。督导室设主任1名,由本校在职人员担任,专、兼职督导员若干名,校内外在职或退休人员均可担任。

第四条  督导员必须具备副高及以上职称,有较高的专业水平和较丰富的教学经验,具有一定的理论水平和研究能力。了解职业教育规律,熟悉学校课程改革情况,有较强的责任心和奉献精神,能深入教育教学一线,密切联系师生,作风正派,办事公正,在师生中有一定影响力。身体健康,能正常开展本职工作。

第五条  督导室主任由校长提名,经校长办公会研究任命。督导员由督导室主任提名,经校长办公会审核批准聘任,每届任期两年,视工作情况可以连聘连任。

第三章  工作职责与任务

第六条  以教学工作为主,实施对全校教学的督察与评估。深入各教学现场,对教师的教育教学进行监督、检查、指导和评价;开展调查研究,对学校实施相关专业《人才培养方案》及《课程标准》、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设、产学研和学风建设等进行督察并提出意见和建议;对学校各教学部门的教育教学管理工作、教育教学质量控制等进行督查配合学校教育教学行政管理职能部门,健全教育教学质量监控体系和监测指标体系,形成校、系部、教师、学生教育教学质量评估监测网络。

第七条  深入研究学校教育教学改革与发展中存在的问题,有针对性地提出合理化建议。研究分析影响教学质量的因素,提出解决对策;对教学环境和教学条件进行检查,对与教育教学相关的各部门工作进行调研,提出改进意见;对在教育教学工作中作出显著成绩或存在严重问题的部门和个人,向校领导提出表彰奖励或批评督促的建议。

第八条保证对教学督导的同时,对发现的有关教学管理、德育、后勤管理、安全等问题及时向有关部门和校长通报。

第九条督导室主任在校长的领导下,具体负责督导室日常工作。

1.制定工作计划。根据学校发展规划和年度工作计划,按照工作职责和任务,制定本部门工作计划,明确

工作目标和重点,有效开展工作。

2.开展教学及德育督导。组织督导员随机深入教学现场听课,检查教学进度与教案,与任课教师交流并对

其进行必要的指导对学生上课及班级常规管理等情况进行检查和监督;听取学生评课意见,并将评议结果汇总,作为对教师课堂教学质量评估的重要依据;对班会、自习、学生社团等活动进行德育督导

3.组与时俱进,根据国家职业教育发展方向与策略调整,根据学校自身发展建设的要求,探究创新督导模

式,更好地服务教学。

4.反馈信息建议。收集整理学校教育教学或与教育教学相关的工作中存在的突出问题或师生反映的问题,

向部门负责人和校领导反馈,并提出意见和建议。

5.进行指导评估。对教育教学活动全过程进行客观公正地评估,帮助督导对象诊断问题,分析原因,寻找

解决方法,为他们的成长与发展提供有益的指导。

6.加强自身发展。带领本部门成员认真学习和研究国家的教育方针政策和职业教育教学规律,不断更新教

育观念,了解职业教育课程改革和专业技术发展的新动态。发扬实事求是的工作作风,虚心听取师生的意见,不断改进和完善督导工作,提升工作水平。

条  专职督导员工作量以学期计算,平均每教学周听(观)10节,超出部分按学校相应超课时标准计算工作量,并完成督导室安排的相关工作。兼职督导员每教学周听课不少于1节,工作量以学校相应超课时标准按实计算。

第四章  督导结果的应用

第十条  经督导员听课被评为课堂教学质量不合格的教师,经督导室研究,可再次组织评课。参与再次评课的督导员应不少于2位。在同一学期中再次被评为不合格,按学校有关规定处理。

第十条  教师的学期课堂教学质量评估总成绩由督导评分、教学部门评分及学生评分组成,其中督导评分占50%,教学部门评分占30%,学生评分占20%。该成绩作为教师晋升、评优和年度综合考评的重要依据。

(一) 督导评分由督导室负责。两人次及以上的督导员提供同一教师授课质量评价的平均成绩为该教师督导评分。

(二) 教学部门评分由教学行政和业务管理部门负责。教务处和系部根据中层以上干部及教研室主任听课、公开课评议等情况综合评定,给出教师的教学部门评分。

(三) 学生评分由学校考评部门负责。考评办和相关职能部门根据学生评教结果,给出教师的学生评分。

第十条  督导室可直接向任课教师提出意见及建议,也可以通过教育教学管理部门向教师提出意见及建议。

第十条  学校各部门应高度重视督导室反映的问题、反馈的意见和提供的建议,应作为改进工作的重要依据,加以落实。

附  则

第十条  学校各部门和全体教职工应支持督导室的工作。对于督导结果有异议,应通过正常途径向本部门负责人或校领导反映。校长办公可委托学校学术委员会或组织相关职能部门对有异议的督导结果进行审议。

第十条  本条例2008年、2014年、2018年制订及修改的基础上再次修订,于20189月起实施由校长办公会解释。



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